[:fr]CLAB: Plus de 40 ans d’action en faveur de l’éducation et de l’intégration en Amérique latine et dans les Caraïbes[:es]CLAB: Mas de 40 años promoviendo la enseñanza y la integración en América Latina y el Caribe [:en]CLAB: More than 40 years promoting education and integration in Latin America and the Caribbean[:]

[:fr]

Miriam Ramos, M. Alexandra García-Amado
Institut Vénézuélien de Recherches Scientifiques

(éditorial publié dans la revue Interciencia)

Le Centre latino-américain des sciences biologiques (CLAB) est un centre régional créé en 1973 par accord signé entre l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et le Gouvernement vénézuélien en vue de promouvoir la recherche et l’enseignement dans le domaine des sciences biologiques en Amérique latine et dans les Caraïbes et de favoriser l’intégration de la région par la coopération dans ce domaine du savoir. Le CLAB est un centre autonome au service des Etats membres et des Membres associés de l’Unesco, situé au Centre de biophysique et de biochimie de l’Institut vénézuélien de recherche scientifique (IVIC).
Tout au long de ses 42 ans d’existence, le CLAB a organisé 47 cours et ateliers internationaux de haut niveau scientifique, offrant un service qui facilite la recherche et l’enseignement des sciences biologiques dans la région. En outre, plus de 20 séminaires et réunions scientifiques ont été organisés, ainsi que quatre congrès internationaux.
Le CLAB est le plus ancien centre de l’Unesco au Venezuela et, grâce à l’organisation de ses cours, ateliers, colloques, séminaires et congrès, il a permis à des étudiants de toute l’Amérique latine et des Caraïbes de partager en direct avec des professeurs experts du savoir scientifique, venus dans le pays grâce à son esprit de coopération, pour partager leurs connaissances. Il convient de mentionner la participation d’un lauréat du prix Nobel et de plusieurs nominés pour ce prix.
Pour célébrer le 42e anniversaire de la création du CLAB, nous voudrions vous présenter un résumé des activités organisées au cours de ces quatre décennies. Au cours de ses 10 premières années d’existence, le CLAB a organisé 13 cours avec 157 professeurs étrangers, 97 professeurs vénézuéliens, 196 étudiants étrangers et 126 étudiants vénézuéliens. Entre 1984 et 1994,13 cours et 10 manifestations (ateliers, colloques et séminaires) ont été organisés, auxquels ont participé 107 professeurs étrangers et 70 professeurs vénézuéliens, 285 étudiants étrangers et 401 étudiants locaux. Au cours de la troisième décennie, entre 1995 et 2005, huit cours, neuf manifestations du CLAB ont été organisées: PLUS DE 40 ANS DE PROMOTION DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’INTÉGRATION EN AMÉRIQUE LATINE ET DANS LES CARAÏBES et quatre congrès, avec la participation de 252 professeurs étrangers, 240 Vénézuéliens, 135 étudiants étrangers et 1079 Vénézuéliens.
Toutefois, depuis 2006, la participation des étudiants latino-américains et caribéens, ainsi que des professeurs étrangers, a considérablement diminué. Malgré le fait que 13 cours et deux événements ont été organisés, seuls 38 professeurs et 63 étudiants sont venus d’autres pays, tandis que 68 professeurs et 523 étudiants du Venezuela y ont participé. La baisse de la participation des enseignants et des étudiants d’autres pays s’est accentuée depuis 2012 avec la crise de la vente des billets d’avion internationaux au Venezuela, provoquant que ces trois dernières années l’organisation d’événements internationaux par le CLAB a été pratiquement nulle. C’est alarmant, étant donné que les étudiants et les professeurs vénézuéliens dans le domaine scientifique s’isolent du reste du monde et, si l’on considère que la raison d’être du CLAB est de fournir un espace d’enseignement aux biologistes latino-américains et caribéens, le problème nous concerne tous dans la région. Dans le cas spécifique du Venezuela, si l’on ajoute les problèmes existants d’accès aux revues scientifiques et d’acquisition des fournitures nécessaires à la recherche, il faut s’attendre à ce que dans les années à venir, la production scientifique du pays continuera de chuter de façon spectaculaire.
Depuis sa création, le CLAB a atteint son objectif de promouvoir la coopération entre les pays d’Amérique latine et des Caraïbes et l’enseignement des sciences biologiques. Ses activités ont mobilisé 4 108 personnes dans plus de 30 pays à travers le monde. Cependant, leur avenir est incertain à l’heure actuelle, car il devient de plus en plus difficile d’inviter des enseignants et des étudiants étrangers au Venezuela.[:es]

Miriam Ramos, M. Alexandra García-Amado
Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas

(editorial publicada en la revista Interciencia)

El Centro Latinoamericano de Ciencias Biológicas (CLAB) es un centro regional creado en 1973 por convenio suscrito entre la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Gobierno de Venezuela, a fin de promover la investigación y la enseñanza en las ciencias biológicas en Latinoamérica y el Caribe, y fomentar la integración de la región mediante la cooperación en este campo del conocimiento. El CLAB es un centro autónomo al servicio de los Estados Miembros y Miembros Asociados de la Unesco y tiene sede en el Centro de Biofísica y Bioquímica del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC).
A lo largo de sus 42 años de existencia, el CLAB ha organizado 47 cursos y talleres internacionales del más alto nivel científico, prestando un servicio que facilita la investigación y la enseñanza de las biociencias en la región. Así mismo, se han realizado más de 20 seminarios y reuniones científicas, y cuatro congresos internacionales.
El CLAB es el centro Unesco más antiguo en Venezuela y a través de la organización de sus cursos, talleres, simposios, seminarios y congresos ha permitido que los estudiantes de toda América Latina y el Caribe compartan en vivo con profesores expertos del saber científico, quienes han venido al país gracias a su espíritu de cooperación, para compartir sus conocimientos. Vale mencionar la participación de un premio Nobel y varios nominados a este premio.
Con motivo de estar celebrando los 42 años de la creación del CLAB, hemos querido hacer un resumen de las actividades organizadas a lo largo de estas cuatro décadas. En sus primeros 10 años, el CLAB organizó 13 cursos, donde participaron 157 profesores extranjeros, 97 profesores venezolanos, 196 estudiantes extranjeros y 126 estudiantes venezolanos. Entre 1984 y 1994 se organizaron 13 cursos y 10 eventos (talleres, simposios y seminarios) que involucraron a 107 profesores extranjeros y 70 venezolanos, 285 estudiantes extranjeros y 401 locales. En la tercera década, entre 1995 y 2005, fueron organizados ocho cursos, nueve eventos CLAB: MÁS DE 40 AÑOS PROMOVIENDO LA ENSEÑANZA Y LA INTEGRACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE y cuatro congresos, con la participación de 252 profesores extranjeros, 240 venezolanos, 135 estudiantes extranjeros y 1079 venezolanos.
Sin embargo, desde el año 2006 ha tenido lugar un dramático descenso de la participación de estudiantes latinoamericanos y caribeños, así como de profesores extranjeros. A pesar de haberse organizado 13 cursos y dos eventos, tan solo 38 profesores y 63 estudiantes vinieron de otros países, mientras que por Venezuela asistieron 68 profesores y 523 estudiantes. El declive en la participación de profesores y estudiantes de otros países se ha hecho más notorio a partir del año 2012 con la crisis de la venta de boletos aéreos internacionales en Venezuela, ocasionando que en estos últimos tres años la organización de eventos internacionales por parte del CLAB haya sido prácticamente nula. Esto es alarmante, ya que se observa cómo los estudiantes y profesores venezolanos del área científica se están aislando del resto del mundo y, si consideramos que la razón del CLAB es proveer un espacio de enseñanza para los biólogos latinoamericanos y caribeños, el problema nos afecta a todos en la región. En el caso específico de Venezuela, si se le suman los problemas existentes para acceder a las revistas científicas y adquirir los suministros necesarios para realizar las investigaciones, es de esperar que en los próximos años la producción científica en el país continúe descendiendo dramáticamente.
El CLAB ha cumplido desde sus comienzos con su objetivo de promover la cooperación entre los países de Latinoamérica y el Caribe y la enseñanza de las ciencias biológicas. En sus actividades han participado 4.108 personas, provenientes de más de 30 países alrededor del mundo. No obstante, en estos momentos su futuro es incierto, debido a que cada vez es más difícil poder invitar hacia Venezuela a profesores y estudiantes extranjeros.[:en]

Miriam Ramos, M. Alexandra García-Amado
Venezuelan Institute for Scientific Research

(editorial published in the journal Interciencia)

The Latin American Centre for Biological Sciences (CLAB) is a regional centre created in 1973 by agreement signed between the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) and the Government of Venezuela, to promote research and teaching in the biological sciences in Latin America and the Caribbean, and foster the integration of the region through cooperation in this field of knowledge. CLAB is an autonomous centre at the service of Member States and Associate Members of Unesco and is located at the Centre for Biophysics and Biochemistry of the Venezuelan Institute for Scientific Research (IVIC).
Throughout its 42 years of existence, CLAB has organized 47 international courses and workshops of the highest scientific level, providing a service that facilitates the research and teaching of biosciences in the region. In addition, more than 20 scientific seminars and meetings have been held, as well as four international congresses.
CLAB is the oldest Unesco centre in Venezuela and through the organization of its courses, workshops, symposiums, seminars and congresses has enabled students from all over Latin America and the Caribbean to share live with expert professors of scientific knowledge, who have come to the country thanks to its spirit of cooperation, to share their knowledge. It is worth mentioning the participation of a Nobel Prize winner and several nominees for this award.
To celebrate the 42nd anniversary of the creation of CLAB, we would like to give a summary of the activities organised over these four decades. In its first 10 years, CLAB organized 13 courses with 157 foreign professors, 97 Venezuelan professors, 196 foreign students and 126 Venezuelan students. Between 1984 and 1994,13 courses and 10 events (workshops, symposia and seminars) were organized involving 107 foreign and 70 Venezuelan professors, 285 foreign and 401 local students. In the third decade, between 1995 and 2005, eight courses, nine CLAB events were organized: MORE THAN 40 YEARS PROMOTING TEACHING AND INTEGRATION IN LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN and four congresses, with the participation of 252 foreign professors, 240 Venezuelans, 135 foreign students and 1079 Venezuelans.
However, since 2006 there has been a dramatic decrease in the participation of Latin American and Caribbean students, as well as foreign professors. Despite the fact that 13 courses and two events were organized, only 38 professors and 63 students came from other countries, while 68 professors and 523 students from Venezuela attended. The decline in the participation of teachers and students from other countries has become more noticeable since 2012 with the crisis of the sale of international air tickets in Venezuela, causing that in the last three years the organization of international events by CLAB has been practically null. This is alarming, given that Venezuelan students and professors in the scientific field are isolating themselves from the rest of the world and, if we consider that CLAB’s reason is to provide a teaching space for Latin American and Caribbean biologists, the problem affects us all in the region. In the specific case of Venezuela, if we add the existing problems of accessing scientific journals and acquiring the necessary supplies to carry out research, it is to be expected that in the coming years scientific production in the country will continue to drop dramatically.
Since its inception, CLAB has fulfilled its objective of promoting cooperation between the countries of Latin America and the Caribbean and the teaching of the biological sciences. Its activities have involved 4,108 people from more than 30 countries around the world. However, their future is uncertain at the moment, because it is becoming increasingly difficult to invite foreign teachers and students to Venezuela.[:]

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