[:fr]Prof ! Je suis tellement content que vous soyez de retour ![:es]¡Profe! ¡Me alegra tanto que haya regresado![:en]Teacher! I’m so glad you’re back![:]

[:fr]Yudith Cardinale V
Professeure Associée, Université Simón Bolívar
Dpt. d’Informatique et T.I

Le retour au Venezuela, après ma troisième année sabbatique (septembre 2016-août 2017) diffère des deux années précédentes dans un aspect qui restera dans ma mémoire jusqu’ à la fin de mon temps… l’accueil chaleureux de mes jeunes de la USB… Je suis arrivé au Venezuela un dimanche de septembre 2017.

Professeure! Je suis tellement content que vous soyez de retour! On pensait que vous ne reviendriez pas…….
Professeure! Je suis tellement content que vous soyez de retour! Nous vous attendions parce que nous voulons travailler sur vos sujets de recherche….
Professeure! Je suis tellement content que vous soyez de retour! Avez-vous des sujets de thèse à nous proposer?
Professeure! Je suis tellement content que vous soyez de retour! Offrez-vous des matières à option?

Des mots sincères et des sourires m’emplissaient d’énergie pour oublier la fatigue et reprendre mon travail d’enseignante de la USB… surprise, mais heureuse que je sois revenue, mes jeunes de la Bolívar attendaient déjà que je les soutienne.

Etant donné la situation dégradée dans laquelle se trouvent nos universités vénézuéliennes, sans conditions minimales d’enseignement, et encore moins de recherche, beaucoup de professeurs qui partent en stage ou en années sabbatiques, ne reviennent pas…….

Ceux d’entre nous qui restent, ceux qui reviennent, ceux d’entre nous qui veulent continuer à se battre et à soutenir les espoirs de nos étudiants, sont enrichis par ces sourires, ces sourires de bienvenue, ces « merci d’être ici ».

Mais en fait, tout n’est pas romantique… il y a des aspects pratiques qui nous permettent de rester sur nos pieds.

Grâce aux relations académiques et aux projets de recherche que je partage avec les universités françaises (Université de Pau et des Pays de l’Adour, Université Paris Nanterre et Université Paris Dauphine) et au soutien de mes collègues de ces universités (Richard Chbier, Philippe Aniorte), Ernesto Exposito, Ana Karina Fermìn, Maude Manouvrier, Sonia Guehis et Marta Rukoz), j’ai réussi à participer et à promouvoir des initiatives qui visent à soutenir l’enseignement et la recherche vénézuéliens à travers des accords de coopération, des programmes d’échange, la co-direction du travail, etc. En particulier, le projet du Réseau Franco-Vénézuélien, promu par le Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade de France à Caracas et les universités vénézuéliennes UCAB, UCV, UNIMET, ULA et USB, mérite une mention particulière. Dans ce contexte, la visite du Professeur Philippe Aniorte au Venezuela du 22 au 29 novembre 2017 a été organisée comme première mission informatique. L’objectif de cette mission était de préciser certaines activités et actions visant à renforcer le Réseau tant du point de vue académique que de la recherche dans le domaine de l’informatique. Deux nouvelles missions sont programmées pour 2018, de nouveaux accords de coopération sont en cours d’élaboration, de nouveaux contacts de groupes de recherche d’universités vénézuéliennes commencent à évaluer les possibilités de collaboration avec des groupes de recherche d’universités françaises, des séminaires post-universitaires conjoints ont été prévus lors des visites de collègues français dans les deux missions en 2018…..

L’intérêt de mes collègues français pour le soutien aux universités, aux étudiants et aux professeurs vénézuéliens est évident dans différentes formes: Lancement de projets tels que le Réseau franco-vénézuélien, offrant des opportunités d’échanges d’études et de participation à des projets de recherche internationaux avec application à l’environnement national, soutien à des événements nationaux tels que la Conférence nationale sur l’informatique, l’informatique et les systèmes (CoNCISa), offre de postes de professeur invité pour au moins un mois, accueil pendant l’année sabbatique….. il y a beaucoup de possibilités qui impliquent non seulement des avantages individuels mais aussi d’énormes avantages, que nous apprécions en tant qu’enseignants et chercheurs et que nos étudiants apprécient!

Nous avons besoin de ces instruments et de ce genre de soutien pour continuer à vivre sans perdre nos désirs et à faire partie de la communauté académique![:es]Yudith Cardinale V
Profesor Titular, Universidad Simón Bolívar
Dpto. de Computación y T.I

El regreso a Venezuela, luego de mi tercer año sabático (sept 2016-Agosto 2017) se diferencia de los dos anteriores en un aspecto que quedará en mi memoria hasta el fin de mis tiempos… la cálida bienvenida de mis chicos de la USB … Llegué a Venezuela un domingo de septiembre de 2017. Al día siguiente, aún con los efectos del Jetlag, comencé mi jornada en la Simón…

Profe! Me alegra tanto que haya regresado! Pensábamos que no volvería ….
Profe! Me alegra tanto que haya regresado! La esperábamos porque queremos trabajar en sus temas de investigación …
Profe! Me alegra tanto que haya regresado! ¿Tiene temas de tesis que nos pueda ofrecer?
Profe! Me alegra tanto que haya regresado! ¿Ofrecerà materias electivas?

Palabras y sonrisas sinceras que me llenaron de energía para olvidar el cansancio y retomar mis labores como docente de la USB … sorprendidos, pero alegres de que haya regresado, mis chicos de la Bolívar ya esperaban que les apoyara.

Dada la degradada situación en la que se encuentran nuestras universidades venezolanas, sin condiciones mínimas para ejercer la docencia, mucho menos la investigación, muchos de los profesores que salen de pasantías o de año sabático, no regresan ….

Los que nos quedamos, los que regresamos, los que queremos seguir luchando y apoyando esas esperanzas de nuestros estudiantes, nos enriquecemos de esas sonrisas, de esas bienvenidas, de esas « gracias por estar aquí ».

Pero en efecto, no todo es romanticismo … hay aspectos prácticos que permiten que nos mantengamos en pie.

Gracias a las relaciones académicas y proyectos de investigación que comparto con universidades francesas (Université de Pau et des Pays de l’Adour, Université Paris Nanterre et Université Paris Dauphine) y al apoyo de mis colegas de estas universidades (Richard Chbier, Philippe Aniorte, Ernesto Exposito, Ana Karina Fermìn, Maude Manouvrier, Sonia Guehis y Marta Rukoz), he logrado participar y promover inicitiavas que pretenden apoyar la docencia y la investigaciòn venezolana a través de acuerdos de cooperación, programas de intercambios, co-dirección de trabajos, etc. En particular merece especial mención el proyecto de la Red Franco-Venezolana, promovida por el Servicio de Cooperación y Acción Cultural de la embajada Francesa en Caracas y las universidades venezolanas UCAB, UCV, UNIMET, ULA y USB. En este contexto, se organizó la visita del Prof. Philippe Aniorte a Venezuela, del 22 al 29 de noviembre de 2017, como la primera misión para informática. El objetivo de esta misión consistió en concretar algunas actividades y acciones para fortalecer la Red tanto desde el punto de vista académico como de investigación en el área de informática. Ya se comienzan a ver los frutos … dos nuevas misiones se programaron para el 2018, nuevos acuerdos de cooperación están en proceso de redacción, nuevos contactos de grupos de investigación de las universidades venezolanas comienzan a evaluar las posibilidades de trabajo conjuntos con grupos de investigación de universidades francesas, se plantearon seminarios de postgrado conjuntos durante las visitas de los colegas franceses en las dos misiones de 2018…

El interés de mis colegas franceses de apoyar a las universidades, estudiantes y profesores venezolanos se hace evidente en diferentes formatos: puesta en marcha de proyectos como la Red Franco-Venezolana, ofrecimiento de oportunidades de intercambio de estudios y oportunidades de participar en proyectos de investigación internacionales con aplicación al entorno nacional, apoyo a eventos nacionales como la Conferencia Nacional en Computación, Informática y Sistemas (CoNCISa), ofrecimiento de puestos de profesor invitado por al menos un mes, acogimiento durante el año sabático … son muchas las posibilidades que implican beneficios no solo individuales, sino masivos, que como docentes e investigadores apreciamos y que nuestros estudiantes agradecen!

Necesitamos de estos instrumentos y de este tipo de apoyo para mantenernos sin que mueran nuestras ganas y seguir siendo parte de la academia!
[:en]Yudith Cardinale V
Associate Professor, University Simón Bolívar
Dpt. of Informatics and T.I

The return to Venezuela, after my third sabbatical year (September 2016-August 2017) differs from the two previous ones in an aspect that will remain in my memory until the end of my time… the warm welcome of my USB kids… I arrived in Venezuela on a Sunday in September 2017. The next day, even with the effects of the Jetlag, I started my journey in the Simon…

Teacher! I’m so glad you’re back! We thought you wouldn’t come back…..
Teacher! I’m so glad you’re back! We were expecting you because we want to work on your research topics…
Teacher! I’m so glad you’re back! Do you have any thesis topics you can offer us?
Teacher! I’m so glad you’re back! Will you offer elective subjects?

Sincere words and smiles filled me with energy to forget the tiredness and resume my work as a USB teacher… surprised, but happy that I have returned, my boys from the Bolívar were already waiting for me to support them.

Given the degraded situation in which our Venezuelan universities find themselves, with no minimum conditions for teaching, much less research, many of the professors who leave their internships or sabbatical years, do not return…..

Those of us who stay, those of us who return, those of us who want to continue fighting and supporting the hopes of our students, are enriched by those smiles, those welcome smiles, those « thank you for being here ».

But in fact, not everything is romanticism… there are practical aspects that allow us to stay on our feet.

Thanks to the academic relations and research projects that I share with French universities (Université de Pau et des Pays de l’ Adour, Université Paris Nanterre et Université Paris Dauphine) and the support of my colleagues at these universities (Richard Chbier, Philippe Aniorte, Ernesto Exposito, Ana Karina Fermìn, Maude Manouvrier, Sonia Guehis and Marta Rukoz), I have managed to participate and promote initiatives that aim to support Venezuelan teaching and research through cooperation agreements, exchange programs, co-direction of work, etc. In particular, the Franco-Venezuelan Network project, promoted by the Service for Cooperation and Cultural Action of the French embassy in Caracas and the Venezuelan universities UCAB, UCV, UNIMET, ULA and USB, deserves special mention. In this context, Prof. Philippe Aniorte’s visit to Venezuela from 22 to 29 November 2017 was organized as the first mission for informatics. The objective of this mission was to specify some activities and actions to strengthen the Network both from an academic and research point of view in the area of informatics. Two new missions have been scheduled for 2018, new cooperation agreements are in the process of being drawn up, new contacts of research groups from Venezuelan universities are beginning to evaluate the possibilities of working together with research groups from French universities, joint postgraduate seminars were planned during the visits of French colleagues in the two missions in 2018….

The interest of my French colleagues in supporting Venezuelan universities, students and professors is evident in different formats: Launching of projects such as the Franco-Venezuelan Network, offering opportunities for exchange of studies and opportunities to participate in international research projects with application to the national environment, support for national events such as the National Conference on Computing, Informatics and Systems (CoNCISa), offer of invited professorship positions for at least one month, hosting during the sabbatical year…. there are many possibilities that involve not only individual but massive benefits, which we as teachers and researchers appreciate and which our students appreciate!

We need these instruments and this kind of support to keep us going without our desires dying and to remain part of the academy!
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